“Çocuklarla Felsefe Kolaylaştırıcı Programı, Opus Noesis ile Stoa’nin ortak içeriğidir.”
Eğitim, “Philosophy for/with Children” (P4wC) olarak bilinen “Çocuklarla Felsefe” (ÇF) yöntem ve teknikleriyle tanışmak, derinleşmek, eğitim ortamında uygulamak isteyenlere yöneliktir. Eğitime katılanlar, ÇF Kolaylaştırıcı (Uygulayıcı) Eğitimi Katılım Belgesi almaya hak kazanırlar. Çocuklarla Felsefe (Philosophy for/with Children – P4wC) ya da Çocuklar İçin/İle Felsefe (Philosophy for Children – P4C) yöntemi, 1970’lerde Lipman tarafından geliştirilir. İlerleyen süreçte teorik çerçeveye uygun okullarda kullanılabilecek içerikler üretilir ve yöntem yaygınlaşır. Çocuklarla Felsefe diye kavramlaşan bu yaklaşım, temelini Sokratik Yöntem’den alır. Kurucu varsayımı, çocukların filozofça sorular sorup felsefe yapabileceğidir.
AMAÇ
* Eğitim yöntemini, ortamını ve öznelerini yeniden tanımlamak; eğitimcileri, Çocuklarla Felsefe (ÇF) metodolojisiyle tanıştırmak; uygulama örnekleriyle buluşturmak; eğitim ortamını paylaşan özneleri, etkin biçimde sürece dâhil ederek ilgili yöntemi deneyimletmek
* Atölye tasarımı ve yönetişimi becerileri kazandırmak
* Karılımcıları, “çocuklarla felsefe” alanıyla tanıştırarak kişisel ve/veya mesleki donanımlarına yeni bir perspektif kazandırmak
ÇERÇEVE
* Kuramsal ve uygulama olarak iki temel aks üzerine kurulu programın başında, esnasında ve sonucunda daha çok nitel olmasına özen gösterilen ölçme teknikleri uygulanır. Kolaylaştırıcı eğitimi olması nedeniyle öğretmenlik uygulamaları ya da pedagojik uygulamalara içkindir.
* Kuramsal paylaşımların yapıldığı atölyelerde kavramsal bir çerçeve sunulur. Uygulama
ayağında “çocuklarla felsefe” örnekleri ele alınır.
* Eğitim, Türkçe ve uluslararası literatürdeki güncel içerikler ve örnekler temele alınarak verilir.
* Uygulama eksenli olan eğitimde, katılımcıların atölyedeki örneklerden yola çıkarak eğitim
içerikleri oluşturmaları sağlanır; eğitim kapsamındaki çalışmalar özelinde süpervizörlük verilir.
PROGRAM AKIŞI
* ÇF Kolaylaştırıcı Eğitimi, örnek atölyeler, kuramsal temeller, eleştirel düşünme, atölye
tasarımı ve uygulama atölyesinden oluşur.
* Eğitim, çocuklarla felsefe yönteminin ruhuna uygun, katılımcılarla interaktif şekilde istişare
edilerek oluşturulur ve sunulur.
* Katılımcılar, kolaylaştırıcılığın kuramsal temellerini, atölye tasarım süreçleriyle ilgili temel
becerileri kazanırlar, değerlendirme yöntemlerini deneyimlerler.
AYRINTILAR
* Kayıt yaptıran kursiyerlerle, program öncesinde P4wC alanında tematize edilmiş Türkçe ve İngilizce güncel literatür paylaşılır.